Lesson 5

PREFERENCES OF THE TECHNOLOGY GENERATION

TEXT VS VISUALS

The technology or digital generation has greater affinity to visuals emphasized with text.

LINEAR VS HYPERMEDIA

The new generation follows a personal random access to hyperlinked digital information.

INDEPENDENT VS SOCIAL LEARNER

New generations are already acquainted with digital tools that adopt to both personal and participate work.

LEARNING TO DO VS LEARNING TO PASS THE TEST

The digital learners simply wish to acquire skills, knowledge and habits.

DELAYED REWARDS VS INSTANT GRATIFICATION

The digital learners experience gratification through immediate games, enjoyable conversation from web cam calls,excitement from email and writing comments from their facebook friends.

ROLE MEMORY VS FUN LEARNING

Digital learners prefare fun learning.

Lesson 4

BRIDGING THE GENERATION GAP

GENERATION X

Birth years ranging from the early to mid- 1960’s and sending birth years ranging from the late 1970’s to early 1980’s

GENERATION Y

Also known as millenials, 1980’s as starting birth years and ending birth years ranging from the mid 1990’s to early 2000’s.

GENERATION Z

Birth years ranging from the mid- 1990’s to early 2000’s.

OLDER GENERATION VS YOUNGER GENERATION

v Manner of dressing.

v Socializing

v Friendship

v Marrying

DIFFICULT TO OVERCOME 

v Caste system in india

v Pre-arrange marriages in china

v Female circumcision in africa

IN THE FIELD OF EDUCATION

v Developed countries vs Third

v Traditional vs Modern

v Public vs Private

TO BRIDGE THE GENERATION GAP

v The need to understand the potentials of ICT.

v Technology supported skills need to be taught in school.

IF THE SCHOOL FAILS TO RESPOND TO EMERGENT CHANGES AND NEEDS

v The new learners may lose appreciation of the educational system.

v The increase of dro-out rate every year

Lesson 3

UNDERSTANDING TECHNOLOGY LEARNERS

v Twitter- online news and social networking site.

v Youtube- video sharing website.

v Facebook- social Networking site.

v Linked in- business and employment oriented social networking site.

v Instagram- online mobile photo, sharing,video, sharing, and social networking site.

v Pinterest- content sharing site.

v Flickr- image hosting and video hosting site.

v Feed- provide users with frequently updated content.

v Skype- provide video chat and voice call services.

TECHNOLOGY DIGITAL LEARNERS

v Spend much time talking with friends on their cell phones. 

v Send text messeges.

v Interact through social media.

v Play video games.

v Surf the world wide web.

MULTI TASKING

v Performing tasks simultaneously.

v Watching vedio

v Chatting- online

v Downloading pictures and music

v Surfing the web

Research shows that multi tasking can be DETRIMENTAL.

This provents concern the completion of specific tasks.

Lesson 2

AN OVERVIEW OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY 2

EDUCATIONAL TECHNOLOGY 2

Concerned with integrating technology into Teaching and Learning.

For learners:

To intoduce, reinforce, supplement, and extend knowledge and skills so that they can become exemplary users of educational technoly.

For student teachers and professional teachers:

To update their knowledge of educational technolgy.

Aims to infuse technology in the student teachers training, helping them to adopt and meet meet rapid and continuing technological changes, particularly in the global ict environment.

Used information technology to improve not only instructioon but the school management program and curriculum.

LEARNING OBJECTIVES OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY 2

v To provide education in the use of technology in instruction.

v To impart learning experiences in instructional technology supported instructional planning.

v To acquaint students on it related learning theories with the computer as a tutor.

v To learn to use and evaluate computer based educational resources.

v To engage learners on practical technology integration issues.

v To inculcate higher- level thinking and creativity among students while providing them knowledge of it-related learning theories.

Lesson 1

4 Phase

1. Setting

2. Designing

3. Evaluating the effectiveness of the learning experiences.

4. Revising teaching-learning process for improving future instructional activities.

Technology in Education

Is the application of technology in the operation of education institution.

Instructional Technology

Is refers to aspects of Eduational Technolgy that are concerned in technology.

Technology Integration

Is using learning technologies to introduce supplement and extend skills.

ROLES OF TECHNOLOGY IN LEARNING

v Technology as tools to support knowledge construction.

v Technology as information vehicles for exploring knowledge.

v Technology as context to learning by doing.

v Technology as a social medium to support learning by conversing.

v Technology as intellectual partner to support learning by reflecting.

LEARNING OBJECTIVES OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY 1

v To orient

v To lend familiarization

v Uflift

v Impart

v To acquaint

v To introduce

3 DOMAINS OF LEARNING

v Affective - Heart

v Cognitive - Head

v Psychomotor - Hand